摘 要：现代教育教学过程中，班级管理是一项比较重要的工作。加强师生之间的心理沟通，能有效提升班级管理工作的效率，促进初中教育教学的发展。
　　关键词：初中班级；管理；心理沟通
　　在当前班级管理工作过程中，管理方法的选择及应用具有重要作用，加强师生之间的心理沟通，对提升班级管理效能具有十分重要的作用及意义。
　　一、初中班级管理工作中心理沟通的重要作用
　　在人们进行情感交流及构建良好情感方面，心理沟通是十分重要的一种途径，发挥着重要的作用。
　　对于初中生而言，由于其正处于青春期初期，对于一些外界事物虽然具备独特的认知能力，但是缺乏全面的思考，很容易导致实际生活及学习过程中出现一些问题，影响其健康成与和谐发展。
　　在初中班级管理工作过程中，通过心理沟通可使教师更好地了解学生的思想及情感，关注学生的动态变化及发展情况，同时也能够使学生更好地向教师倾诉自身的情感及思想。
　　在管理工作中，若教师未能够重视心理沟通的作用，而是简单利用教师身份对学生进行压制，强制学生进行学习，最终必然会导致学生对教师产生反感，甚至会导致其产生叛逆心理，增加教师的工作负担。所以，教师应当与学生加强心理沟通，同时注重沟通技巧，缩短学生及教师之间的距离，使师生之间的情感交流顺畅。
　　二、在初中班级管理中心理沟通的应用
　　1. 强化情感投入以实现良好沟通
　　在班级管理工作过程中，要加强心理沟通。
　　首先，班主任应当注意情感的投入，将建设和谐班级作为最终目标，积极宣扬集体荣誉感，使班级中的每个学生都具备团队意识，在实际学习中不断增强自身动力。
　　其次，在课余时间及日常生活中，教师与学生之间也要积极加强交流。由于初中阶段的学生情感比较丰富，教师应当通过与学生加强沟通交流，深入了解学生的所学所想，帮助学生解决学习生活中的一些难题，与学生建立良好的情感沟通渠道。
　　最后，在与学生的实际沟通中，教师不但要树立威信，同时还应当真诚对待学生，使学生能够真正感受到教师关心与爱护。这样一来，才能够使学生主动参与班级管理中，为更好地开展班级管理工作奠定基础。
　　2. 準确了解、把握学生心理
　　在与学生沟通中，教师要关注学生喜欢的话题，了解当代中学生的心理，善于发现学生的优点，及时鼓励肯定。在沟通过程中，师生有共同关心的话题才能产生心理共鸣，学生才能信任教师，爱戴教师，对教师要求严格执行，并主动参与班级管理，积极配合教师工作。
　　在课余时间，教师单独与学生交流时应当注意话题轻松自然，不可使使学生有压迫感，要将学生实际心理需求作为最终目标，选择趣味性较强的内容引导学生思考。
　　3. 积极鼓励学生
　　对初中阶段学生而言，其比较明显的一个特点就是具有较强的自信心，教师应当对这一特点准确把握。
　　在实际班级管理过程中，要不断激励学生，使学生的自信心逐步增强。
　　一方面，对学生加强心理激励。不同学生具备不同优点，教师要对其进行合理培养，使学生能够了解自身优点及能力，充分发挥优势，使其自信心不断增强。
　　另一方面，教师应当善于发现学生的优点，及时加以肯定，促使其不断进步。
　　三、结语
　　在现代初中班级管理工作过程中，为能够更好地开展班级管理工作，取得到更好的管理效果，心理沟通已经成为班主任工作的一项重要内容。教师要重视心理沟通工作，在实际工作过程中合理应用，能够促进学生健康成长与和谐发展。
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