【摘 要】
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就目前的探索而言,有证据表明,注意运动的效益有利于运动技能的学习。尽管这一发现的普实性仍有待于验证,但实验室研究和应用性研究提供了有意义的结论（Shea、Wulf,1999;Wulf
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就目前的探索而言,有证据表明,注意运动的效益有利于运动技能的学习。尽管这一发现的普实性仍有待于验证,但实验室研究和应用性研究提供了有意义的结论（Shea、Wulf,1999;Wulf、Prinz,2001、1998;Wulf、Lauterbach、Toole,1999;Wulf、McNevin、Fuchs、Ritter、Toole,2000）。这些研究认为,当注意指向动作执行的外部时,有利于提高学习效益。但是,这种效益产生机制仍然是一个谜。有的学者试图通过运动控制来解释其机制,
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