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受疫情影响,高校的教学活动由传统的线下面授逐渐向线上远程教学改革,学生也因此面临从被动的接受者到课堂的主导者的身份转变问题,这对其主观能动性、自我监管能力等提出了更高的要求。本文着眼于大学生在线上外语学习过程中自主学习的能动性,通过个案分析,了解和探索大学生在线英语学习过程中所展现的能动性。
远程学习模式下大学生外语自主学习能动性的个案分析
【摘 要】
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受疫情影响,高校的教学活动由传统的线下面授逐渐向线上远程教学改革,学生也因此面临从被动的接受者到课堂的主导者的身份转变问题,这对其主观能动性、自我监管能力等提出了
【机 构】
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上海理工大学外语学院
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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在线英语学习模式调研项目(3A20305012),上海理工大学创新创业项目(XJ2020264)
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