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本文通过分析高职“网络互联与实现”课程教学实施中的各项干扰因素,提出需要对该课程进行针对性的教学改革。使用网络技术知识点逐步叠加的方式讲授,实现学生由被动到主动学习的变化,为高职学生的理论与实操提升提供了教学保障。
高职“网络互联与实现”课程教学改革与实践
【摘 要】
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本文通过分析高职“网络互联与实现”课程教学实施中的各项干扰因素,提出需要对该课程进行针对性的教学改革。使用网络技术知识点逐步叠加的方式讲授,实现学生由被动到主动学
【机 构】
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北京青年政治学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2019年6期
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