【摘 要】
：
山居秋思 白露凝寒霜，红叶染秋山。苍苔煮黄酒，醉看星满天。 闲情偶记（一） 梦里春已残，醒来秋正酣。过往如黄叶，纷纷落眼前。 闲情偶记（二） 梦里依稀在，觉来不见君。病酒与睡宜，缱绻思来春。 秋韵酬唱 无边丝雨细如愁，雾霾浓重锁西楼。长夜孤栖衾枕寒，何日晴窗忆红烛？ 夜雨初晴 秋雨滴落相思稠，朝霞烂漫如画轴。莫羡长天云飞腾，日出幻象转眼休。 山秋偶得 城里淫雨起愁烟，乡村如洗
论文部分内容阅读
山居秋思
白露凝寒霜，红叶染秋山。苍苔煮黄酒，醉看星满天。
闲情偶记（一）
梦里春已残，醒来秋正酣。过往如黄叶，纷纷落眼前。
闲情偶记（二）
梦里依稀在，觉来不见君。病酒与睡宜，缱绻思来春。
秋韵酬唱
无边丝雨细如愁，雾霾浓重锁西楼。长夜孤栖衾枕寒，何日晴窗忆红烛？
夜雨初晴
秋雨滴落相思稠，朝霞烂漫如画轴。莫羡长天云飞腾，日出幻象转眼休。
山秋偶得
城里淫雨起愁烟，乡村如洗色斑斓。红叶点染山水画，漫吟陶诗秋正酣。
山归题照
山中池水映流云，谷底气息透清馨。果蔬飘香有时无，阳光照山晴复阴。
秋日雜感
梦里悲啼客思浸，醒来涕泣泪沾巾。青春贪恋生香花，霜秋偏爱解语人。年年岁岁花争艳，岁岁年年人销魂。直堪牵手怯浮言，如今梦萦多遗恨。
（作者单位：南阳理工学院师范学院）
其他文献
落叶情 秋风与叶子 有个约定 一起去旅行 葉子和秋风一起 蝴蝶般飞舞 纷飞的叶子折断翅膀 生命变得枯黄 我知道 叶子的离去 不是不依恋树的温暖 树的繁茂 是叶的愿望 树摇摆着双手 无法留住 叶子的远去 经历过风雨 我知道 叶子的离去 是为了再一次的相聚 我感觉 我感觉自己 是一株含羞草 娇羞地听到自己的心跳 我感觉自己 生如一枝孤独的莲花 泥淤中
苏武出使匈奴被扣，流放到北海边地牧羊十九年，不向匈奴屈服，不辱汉使气节的故事尽人皆知。苏武忠于祖国，坚守使命和气节的精神千百年来为后人传颂和敬仰。 然而不为人知的是苏武出使过程中，在被匈奴流放前，还曾两度求死——第一次是副使张胜向苏武报告自己参与匈奴虞常叛乱事败时，苏武说：“见犯乃死，重负国！”因此自杀，张胜、常惠一起制止，他才免于一死。第二次是单于派卫律召唤苏武接受审讯，苏武对常惠说：“屈节辱
摘要：熊秉明的《教中文》收录了20多首小诗，表达了诗人旅居法国时对祖国的思念和对故土以及母亲的眷恋之情。熊秉明的诗歌并不难读，感情也容易体会，但重点在于小诗的表达方式。本文将通过文本细读的方式，从诗歌的语言组织形式入手，对其进行语法和音乐性的分析，从而体察熊秉明小诗的艺术魅力。 关键词：诗歌细读 语法分析 音乐性 一、熊秉明和《教中文》 熊秉明，著名法籍华人，艺术家、哲学家。1947年留法，
摘要：“榕树即故乡”，黄河浪先生的故乡情结通过“榕树”这一主要载体得到体现。文章将“榕树”人格化，赋予其多重人格象征含义，在形象化析义的同时展现故乡“善”与“自然”田园文化的特质。 关键词：榕树 物象 人格象征含义 米兰达·布鲁斯及威尔金森在《符号与象征》中提出：“象征，换句话说，是用一种视觉图像或符号来表达某种思想——是对普遍真理更为深刻的记录。”他们认为，象征本体具有可视性，象征的功能并非
摘要：推动全民艺术普及是新时期群艺馆（文化馆）的历史使命和重要职能，当下文化馆立足这一核心职责，开展了丰富多彩的艺术普及活动，提升了全民的文化艺术素养。我们熟知的艺术普及活动有合唱、舞蹈、美术、声乐、工艺、非遗技艺等，都深受群众的欢迎。如何创新服务项目，创办更加贴合传统文化，又深受群众喜爱的艺术活动，是需要我们不断探索和实践的。本文就以“古诗词吟诵吟唱系列活动”为例，探讨其成功经验以及可以改进完善
摘要：在语文学科教学中，陈述性知识教学是学生透彻理解文本内容的基础，也是助力培养学生综合素养的关键。本文通过分析语文名师课堂实录，探索新颖、多样的陈述性知识教学方式，帮助学生更轻松地学习掌握语文陈述性知识。 关键词：陈述性知识 语文学科 教学方式 语文学科的陈述性知识主要是字词、篇章、文学常识等“是什么”的知识。语文教师所采取的教学方式，对学生陈述性知識的习得和应用发挥着重要作用。在新课程理念
逆水行舟 谁在唱着大江东去的歌谣 谁在执着千古不化的寂寞 魔方六个面，是阡陌 陷于其中的是你和我 我才剛学会为命运填词作诗 还要独自面对多少苦难折磨 想逃避九幽之下长青的松柏 想隔离大地九万里的长风舵 所到之处，蓝天招摇的云朵 像花丛间永不谢幕的，日落 我不想乘舟错过万水千山 逆水行舟只想经过你身旁 像风筝一样迎着风，飘过 或泪眼婆娑，或超凡洒脱 走近春天 看那光颓
摘要：舞蹈鉴赏是高校开设的较为普遍的一门课程。鉴于目前的状况，笔者认为该课程有必要进行内容和课程模式的适当调整。须以本土传统舞蹈文化的校园传承为教学重点环节，引入本土非遗舞蹈样式，作为重点章节进行范例性讲授。同时，革新教学模式，采取更为灵活、开放的，观摩、演练、实地调研、背景导读等相融通的授课方式，提升课程本身的可拓展性和体验度。 关键词：舞蹈鉴赏 非遗舞蹈 课程模式 课程结构 教学改革 舞蹈
利刃出鞘，利箭离弦，看长风直去，万里山河。恰似穿透云端的清越鸽哨，我们，同中国一起，同中国人民解放军一起，再一次昂首阔步进入了新时代。 是金山银山座座起，绿水青山处处留；是上得九天揽月，下得海底探骊；是三春两岸共，一梦九州同。可又曾知，那三更灯火不夜天，却是恪尽职守不枕眠；那辉煌壮阔的盛世图景，却是坚毅无言的负重前行；那寻至碧柳繁荫处，待到山花烂漫时，却是“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”。
我要一场雪的用意 是我们相惜已久 借这一场雪来掩盖我所看到的一切 太多的虚伪和贪婪注定把真实击败 鸟儿们嚷嚷着说为了生存 不是强盗 我不想看见 就连那些所谓的名人 左手握一本文集，右手握一把匕首 從俗世出来 又混入人群 一场雪可以做到 让这些人暂时地干净