【摘 要】
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要培养创新型人才,学科交叉式人才培养是重要的方法之一。目前,单一学科的人才培养观念根深蒂固,人才培养机制不健全,交叉学科发展并不理想。要促进跨学科创新人才培养,须尝
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要培养创新型人才,学科交叉式人才培养是重要的方法之一。目前,单一学科的人才培养观念根深蒂固,人才培养机制不健全,交叉学科发展并不理想。要促进跨学科创新人才培养,须尝试解决学科交叉教育的机制问题。设计专业本来就是学科交叉性很强的专业,因此不可避免地会在教学中涉及学科交叉与协调问题,而这方面的研究少之又少。文章从专业角度,对高校设计专业知识交叉与协同创新教育进行综述性分析。
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<正> 建设具有中国特色的社会主义,各条战线都面临着一个深化改革的问题。凡在高校工作的同志都关心着高校改革的进程,都在为高校管理改革积极地进行探索。笔者仅就高校管理干部队伍在高校中的地位、作用;高校管理干部队伍的现状及存在问题;以及出现这些问题的原因和这些问题对深化改革所造成的弊端;今后如何加强高校管理干部队伍建设问题,阐述一下自己的一孔之见,以期达到高校管理的科学化进程。
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<正>前人谈咏物词多重南宋,而忽视北宋;多言姜夔、王沂孙、张炎而少及苏轼。如清人蒋敦复说:“唐、五代、北宋人词,不甚咏物。南渡诸公,皆有寄托”。(《芬陀利室词话》)这种说法便有其不确之处:既忽略了苏轼对咏物词这一题材的开拓,也忽略了苏词在咏物寄托上的先导作用。唐、五代词人的咏物之作,确实寥寥可数,并且尚未摆脱流为艳语的宫体。而北宋前期如晏殊、
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