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网络具有全方位、超时空、互动性和隐蔽性等特点。学生通过上网，激活着自己的思想，找到兴趣、爱好和心理上的满足，但带来的负面影响也是巨大的。学生大多敢尝试，易冲动，当看到不健康的网站或暴力游戏时，往往会抱着好奇心去试探，结果一发而不可收，沉溺其中。
学生网络心理的引导须有度、有效
【摘 要】
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网络具有全方位、超时空、互动性和隐蔽性等特点。学生通过上网，激活着自己的思想，找到兴趣、爱好和心理上的满足，但带来的负面影响也是巨大的。学生大多敢尝试，易冲动，当看到不健
【机 构】
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江苏省宜兴市阳羡高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2012年9期
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