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从词汇量、阅读技巧和习惯、阅读兴趣等三个方面分析影响高中生英语课外阅读习惯的因素。结合教学实例,探究培养高中生英语课外阅读习惯的策略。提出纠正学生不良的英语阅读习惯,科学、合理地选择英语阅读材料,指导和评价学生的英语课外阅读,指导学生的阅读方法等促使高中生养成良好课外阅读习惯的策略。
核心素养下高中生英语课外阅读习惯培养策略探究
【摘 要】
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从词汇量、阅读技巧和习惯、阅读兴趣等三个方面分析影响高中生英语课外阅读习惯的因素。结合教学实例,探究培养高中生英语课外阅读习惯的策略。提出纠正学生不良的英语阅读
【机 构】
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广东省中山市桂山中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年8期
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