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教师身份的审美因素主要体现在教师的＂仪表美＂＂情感美＂和＂人格美＂三个方面。教师身份的审美思索旨在将教师置于审美的气氛中,不断提升教师的生命境界、丰富教师的情感世界、完善教师的人格结构,进而不断丰富人生的内涵。
教师身份的审美思索
【摘 要】
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教师身份的审美因素主要体现在教师的＂仪表美＂＂情感美＂和＂人格美＂三个方面。教师身份的审美思索旨在将教师置于审美的气氛中,不断提升教师的生命境界、丰富教师的情感世界、完善教
【机 构】
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盐城高等师范学校
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“教师身份认同的研究”（C-c/2013/02/011）阶段性成果, 盐城市教育学会2014年立项课题“强化教师身份意识的研究”阶段性成果
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