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深度学习是伴随复杂的认知心理活动的学习过程,深度学习是从学生的角度出发,以提高学生的数学能力为目标.教师可以通过设置数学情境、营造交流氛围、坚持及时反馈等方式来开展深度学习,建立一个深度教学课堂,可以有效促进高中数学中核心素养的实现.
深度学习理念下高中数学课堂教学的提升策略
【摘 要】
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深度学习是伴随复杂的认知心理活动的学习过程,深度学习是从学生的角度出发,以提高学生的数学能力为目标.教师可以通过设置数学情境、营造交流氛围、坚持及时反馈等方式来开
【机 构】
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江苏无锡市运河实验中学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年9期
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