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随着数据收集和信息存储技术的日趋发达,人类已进入数据爆炸时代。现代教育技术的出现对传统的“统计学”教学提出了新的挑战。文章以南京财经大学红山学院为例,从师生、教学内容和教学方式角度分析大数据时代经管类专业“统计学”的教学现状,研究发现红山学院存在学生课堂积极性不高、授课方式仍然以教师为主导和教学内容与大数据时代脱节等问题。基于此,在大数据时代背景下独立学院需要针对性地重新定位教学目标、调整教学内容和更新教学方式,以期培养契合大数据时代需求的复合型人才。