隐性语法教学在英语专业内容依托课程中的应用—以美国自然与人文地理为例

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内容依托教学法(Content-Based Instruction,简称CBI)在我国英语专业的课程改革中发挥着越来越重要的作用,而如何在CBI课程中进行语法教学也开始引起了学者的关注。本文以大连外国语大学的CBI课程“美国自然与人文地理”为例,阐述了隐性语法教学在CBI课程中的重要性,并通过具体的任务设计,探讨了隐性语法教学在CBI课程中的应用。 Content-Based Instruction (CBI) plays an increasingly important role in the reform of English majors in our country. However, how to teach grammar in CBI has also drawn the attention of scholars. Taking CBI Course “American Natural and Humanistic Geography ” of Dalian University of Foreign Languages ​​as an example, this paper expounds the importance of implicit grammar teaching in CBI course and discusses the relationship between implicit grammar teaching and CBI course In the application.
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