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口语的产生要经过话语计划、话语结构的建立、言语计划的执行三个阶段。口语教学内容最重要的是承接性话语、施为性话语和叙述性话语 ,以及这几种话语的配搭和协调。口语教学要注重两种言语的转换、合作和协调、重现和复现、情景操练等原则。
汉语作为外语的口语教学新议
【摘 要】
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口语的产生要经过话语计划、话语结构的建立、言语计划的执行三个阶段。口语教学内容最重要的是承接性话语、施为性话语和叙述性话语 ,以及这几种话语的配搭和协调。口语教学
【机 构】
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华东师范大学国际文化交流学院,
【出 处】
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世界汉语教学
【发表日期】
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2002年04期
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