【摘 要】
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在进行中职教学过程当中,尤其是数学学科教学选择信息化教育教学方式,能够促进教学手段现代化以及中职教育改革.信息化教学方式伴随计算机信息技术的持续采用与发展,成了当前国内中等职业教育实现教育内容讲解重要方式.本文针对当前国内中等职业院校数学教师实践能力以及信息化水平作出初步了解,随后根据学院数学课程具体情况,受教学生个人实际学习能力等进行综合考量,同时将中职数学教学与信息化二者之间相连接,从而获取更加科学化且合适的中职教学模式.
【机 构】
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江苏省宿迁卫生中等专业学校,江苏 宿迁 223800;江苏省宿迁卫生中等专业学校,江苏 宿迁 223800
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在进行中职教学过程当中,尤其是数学学科教学选择信息化教育教学方式,能够促进教学手段现代化以及中职教育改革.信息化教学方式伴随计算机信息技术的持续采用与发展,成了当前国内中等职业教育实现教育内容讲解重要方式.本文针对当前国内中等职业院校数学教师实践能力以及信息化水平作出初步了解,随后根据学院数学课程具体情况,受教学生个人实际学习能力等进行综合考量,同时将中职数学教学与信息化二者之间相连接,从而获取更加科学化且合适的中职教学模式.
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