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目的：研究问题式教学法(PBL)在耳鼻咽喉科临床实习教学中的应用价值，为以后在医院教学中常规性的开展此项工作提供依据和积累经验。方法：将实习学生分为试验组和对照组，在临床实习教学中，对照组采用以教师讲授为主的传统教学方法，试验组采用以问题为中心的问题式教学法。结果：在临床技能考核中，试验组的成绩明显优于对照组的成绩。结论：在实习教学中采用问题式教学法能增强护生的临床思维能力和处理临床疾病的能力。