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本节课通过对于学生写作中常见错误的典型分析,引导学生去思考标点符号和连词在构成句子时所起的作用。利用批改网提供的共性分析,捕捉学生中式英语表达的不良习惯,在两项修改和润色环节予学生以鞭辟入里的剖析,帮助学生扫清母语干扰,提升地道的英语表达的能力。
一封邀请信作文讲评案例
【摘 要】
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本节课通过对于学生写作中常见错误的典型分析,引导学生去思考标点符号和连词在构成句子时所起的作用。利用批改网提供的共性分析,捕捉学生中式英语表达的不良习惯,在两项修
【机 构】
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长治一中
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年9期
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