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一直以来，对许多学生来说，数学课觉得枯燥无味，听课就觉得是雾里看花，而数学老师也觉得难，学生对数学想说爱你不容易．为了解决课堂中所遇到的尴尬局面，不再让老师成为苦力的劳动者，笔者在教学中大胆尝试，进行改革．在经过一段探索和实践之后，欣喜地发现学生对数学课产生了浓厚的感情．并且在评教中调查发现，有很多学生喜欢自己的课堂，他们在“我最喜欢的老师”一栏“喜欢老师的理由”中这样写到：亲和，有问必答，一视同仁，可亲可敬，笑容灿烂，