未成年学生监护权问题的法理学思考

来源 :中国教育学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangjianglong
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中小学学生伤害事故是社会各界关注的焦点之一,未成年学生监护权的归属是其中尤为重要且争论颇多的问题。从法理学的角度分析,现存几种主要观点存在着一些矛盾之处。从区分亲权与监护权入手,提出公设监护说,可以为这一问题的解决提供理论上的依据。 Primary and secondary school students’ injuries are the focus of attention of all walks of life. The attribution of guardianship to minors is one of the most important and controversial issues. From the perspective of jurisprudence, there are some contradictions existing in several major existing views. From the distinction between parental authority and custody to start, put forward the case of public guardianship can provide a theoretical basis for the solution of this problem.
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回想自己这几年在校长岗位上的风风雨雨,我不断地追问自己:如何履行好一名校长的职责,当一名称职的、受欢迎的校长?我想,这个问题也是我们每一个校长经常深思的。我把自己的体会和感悟汇集成一句话:做一个充满智慧、仁爱和勇敢的校长。结合教育工作实践经验所得,参考一些校长的治校实践,笔者认为,校长要把学校办好,就必须做好“加”“减”“乘”“除”四法。    用思想来引领,做一个加法的智者    一要加强学习。