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在生物学教学中，经常出现或用到“和”“或”两字词，学生理解不清，易导致错解乱用。详细阐述了“或”“和”两字的生物学意义以及易错高频考点，引入命题与否定命题的反证法对“和”“或”进行推理判断，提供了一种明辨“或”“和”的新方法。
“或”“和”不分的烦恼
【摘 要】
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在生物学教学中，经常出现或用到“和”“或”两字词，学生理解不清，易导致错解乱用。详细阐述了“或”“和”两字的生物学意义以及易错高频考点，引入命题与否定命题的反证法对“和
【机 构】
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河南省滑县第一高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年8期
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