【摘 要】
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本文以华南师范大学2013级高尔夫球专项班21名同学为受试对象,对高尔夫专项学生功能动作筛查、高尔夫专项动作技术评分特点进行分析。研究表明:第一,经过1年的高尔夫专项学习
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本文以华南师范大学2013级高尔夫球专项班21名同学为受试对象,对高尔夫专项学生功能动作筛查、高尔夫专项动作技术评分特点进行分析。研究表明:第一,经过1年的高尔夫专项学习之后,大学生长距离推杆成绩最好,1号木打准成绩最差;第二,大学生高尔夫专项动作评价指标聚为6个:1号木打远、长距离码切杆、短距离切杆、长距离推杆、短距离推杆、7号铁打准;第三,FMS总评分对高尔夫大学生专项动作具有显著性,体现在长距离推杆成绩上。
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