【摘 要】
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大学教学法包括“教法”和“学法”两个方面。对“教法”的研究,国内外流派林立,已取得一些成果;而“学法”至今仍是一个被忽视的领域。作为大学教师,不但要掌握“教法”,通
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大学教学法包括“教法”和“学法”两个方面。对“教法”的研究,国内外流派林立,已取得一些成果;而“学法”至今仍是一个被忽视的领域。作为大学教师,不但要掌握“教法”,通晓“学法”尤为重要,以便正确地引导学生用科学的方法进行学习。“学习学”是造就人才不可缺少的一门学科,它与各门学科有密切关系,可以帮助人们更有效地学习和掌握各门科学的知识与技能;还可以引导人们总结出“学习”的规律,少走弯路。应尽快组织人力,在总结前人和当代学者专家研究成果的基础上,吸收与继承国内外有关学习研究的遗产与经验,编写有关“学习学”专著与教材。要在各级教师中普及“学习学”知识,在各级各类学校向学生讲授科学的学习方法,这是高等教育一个极为重要的战略任务。
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