【摘 要】
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目的:探讨学龄期慢性病患儿同伴交往与同伴冲突的特征.方法:采取整群随机抽样法抽取2013年1月～2013年10月在唐山市4家三级医院就诊的140例8 ～12岁哮喘等慢性病患儿为研究组,同
【机 构】
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河北联合大学护理与康复学院,河北唐山063000;河北联合大学附属医院
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目的:探讨学龄期慢性病患儿同伴交往与同伴冲突的特征.方法:采取整群随机抽样法抽取2013年1月～2013年10月在唐山市4家三级医院就诊的140例8 ～12岁哮喘等慢性病患儿为研究组,同时选取性别、年龄匹配的140例正常学生为对照组.采用修订的《中小学生同伴交往问卷》和《中小学生同伴冲突问卷》进行调查.结果:研究组的同伴交往总分(64.62±10.21)、社交主动性(11.27±5.33)、社交障碍(12.87±6.98)和亲社会行为(11.27±4.55)评分均低于对照组(P＜0.05);同伴冲突总分(27.11±4.27)、物品空间(7.28±1.21)及故意挑衅(6.18±2.43)评分均高于对照组(P＜0.05).Person相关性分析显示:研究组的同伴交往总分、社交障碍、亲社会行为评分与同伴冲突总分及各维度呈负相关(P＜0.05).社交主动性、语言与非语言交往能力评分与同伴冲突总分及各维度呈正相关(P＜0.05).结论:学龄期慢性病患儿的同伴交往能力低于正常儿童,同伴冲突高于正常儿童,应提高慢性病患儿的同伴交往能力,减少同伴冲突.
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