【摘 要】
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美术教育学是高师美术教育专业主体课程之一,以培养学生教学能力为主要目标.新一轮课程改革的施行推动了中小学课堂职能和教师角色的转变,也直接决定了美术教育学课程目标发
【机 构】
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杭州师范学院美术学院浙江杭州310012
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美术教育学是高师美术教育专业主体课程之一,以培养学生教学能力为主要目标.新一轮课程改革的施行推动了中小学课堂职能和教师角色的转变,也直接决定了美术教育学课程目标发展的新趋势,教学更倾向于培养师范生独立设计和研究教学、获取可持续性发展的能力.这一长远发展目标的实现在现实教学中面临重重困难,解决矛盾的关键是在课程教学中探索更加切合师范生能力发展的教学方式,由被动的接受式学习变成主动的探索式学习,逐步引导学生成长为研究型教师.因此要结合高师美术教育学课程实施现状提出解决问题的途径,以期推动美术教育学课程教学改革
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