【摘 要】
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数学知识之间的前后联系是相当紧密的，正因为如此，我们的数学教学一定要以学生已有的知识为基础，如果老师能够抓住时机巧妙运用转化的方法，那么学生原有的知识就会发挥“跳板”的作用，使学生的知识跃上一个新的台阶。在数学教学中，我有一些运用转化法的成功课例，下面分类举例。 一、在平面图形面积的教学中精心设计转化的环节 例如，在教学平行四边形面积时，因为学生已经在四年级时学习了长方形、正方形的面积计算，我
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数学知识之间的前后联系是相当紧密的，正因为如此，我们的数学教学一定要以学生已有的知识为基础，如果老师能够抓住时机巧妙运用转化的方法，那么学生原有的知识就会发挥“跳板”的作用，使学生的知识跃上一个新的台阶。在数学教学中，我有一些运用转化法的成功课例，下面分类举例。
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