【摘 要】
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本文采用描述性统计以及基于扎根理论的NVivo质性数据分析法回顾了2007-2019年我国商务英语视听说教学研究现状。结果发现:(1)商务英语视听说教学论文数量较少,基本稳步增长,
【基金项目】
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西安外国语大学教学改革重点项目“本科生学习成果评价与实施方式研究”(项目编号:18BZ12),陕西高等教学改革研究重点项目“一流专业建设背景下商务英语创新型人才培养模式研究与实践”(项目编号:19BZ036)的阶段性研究成果
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本文采用描述性统计以及基于扎根理论的NVivo质性数据分析法回顾了2007-2019年我国商务英语视听说教学研究现状。结果发现:(1)商务英语视听说教学论文数量较少,基本稳步增长,某些时段有所回落;(2)研究对象以中、高职学生为主,以本科生为研究对象的研究成果较少。(3)研究成果总体数量偏少,绝大多数论文发表于普通公开学术期刊,高层次成果寥寥无几。(4)主要研究热点为商务英语教学模式、教学方法,教改宏观论述、教学评价、教学资源与开发等;(5)研究理论依据基本涵盖了语言学、心理学和教育学,跨学科研究明显,但
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