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新课程改革强调要首先转变教师的教育观念,然而教师的教育观念并不因为政策倡导和行政要求就会自然发生。本文分析了适应素质教育的教育理念的应有之意,指出教师的教育观念和政策倡导的教育理念的不同,提出将教育理念转化为教师个体化的教育观念的可能途径。
适应素质教育的教师教育观念及其培养
【摘 要】
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新课程改革强调要首先转变教师的教育观念,然而教师的教育观念并不因为政策倡导和行政要求就会自然发生。本文分析了适应素质教育的教育理念的应有之意,指出教师的教育观念和
【机 构】
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华北电力大学思政部; 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2015年03期
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