安东尼·布朗是英国绘本大师，毕业于英国利兹艺术学院，是一名超现实写实派画家。他的绘本作品曾获3次库特·马斯勒奖、2次凯特·格林威奖、1次德国绘本奖、1次安徒生大奖等。很多孩子都喜欢安东尼·布朗的绘本，比如，《我爸爸》《我妈妈》《大猩猩》等。其实，安东尼·布朗不仅故事讲得有趣，图画也细腻逼真，是一个“藏画”高手。如果你仔细看他的绘本，会发现他的画里面藏着很多“名画”。那么，我们一起来找找，享受找寻“名画”的乐趣吧！
　　《威利的画》
　　内容简介
　　威利很喜欢画画，他的每一幅画作都讲述了一个故事。在这本书里，没有丰富的故事情节，只是一页页独立的画面和少量前后没有联系的文字。
　　推荐理由
　　如果不了解西方美术史，只看绘本中的图，孩子和家长可能会看不懂，但当你翻到绘本最后附录的名画解析时，便会恍然大悟：原来威利和他的朋友们都到了世界名画中。这时再看绘本，会发现其目的是让孩子学会“读画”，而且会越“读”越有乐趣，因为作者留了太多细节供孩子寻找。
　　如果用专业术语讲解世界名画，孩子很容易失去兴趣，但安东尼·布朗以幽默的方式“复制”了一系列世界名画。《威利的画》中，所有的主角都是他最喜欢的猩猩，蒙娜丽莎变成了怀抱娃娃的猩猩，美神维纳斯变成了头戴浴帽的猩猩……他以这种独特的方式向孩子们展示艺术名作，引起孩子们对原作的好奇，进而了解原作。但如何解释从原作到威利画作的变形过程，如何挖掘画面和文字背后的情节与故事，这就需要家长引导孩子一起去寻找和解读。
　　家长可借鉴的引导方式：作者在文字部分为我们解读名画留了伏笔。如绘本中第一张图改编自15世纪末意大利画家桑德罗·波提切利的《维纳斯的诞生》，原画是爱与美的女神维纳斯踩着贝壳从海中诞生，风神把她吹到岸边，春神正准备把一件缀满鲜花的红色披风披到她裸露的身上。如果了解这幅名画的内容，对绘本中的文字“赤条条地来，快点，遮上点儿”的意思就能理解。只不过作者把原作中的人物都换成了大猩猩，孩子首先会被搞笑的画面吸引，这时家长再及时找到波提切利的画加以对比解释，就会加深孩子对名画的印象。
　　再如另一张出自点彩派创始人法国画家乔治·修拉的《大碗岛的星期天下午》，这也是一幅在世界美术史上具有纪念碑式意义的油画作品。画家开创了用小圆点和纯色点进行点彩绘画的方法，所以当你看到作者用了“许多、许多、许多的点”来配文时，就能理解这句话指的是作者想让我们关注画作独特的绘画方式。“渐渐地我们意识到……在公园里，有什么玩意儿很古怪。”这又是什么意思呢？实际上作者的这幅再创造画还用到两幅名画，如中景坐在草地上的2只大猩猩，模仿的是印象派先驱马奈的《草地上的午餐》中左边的两个人物，后面撑伞的绅士来自古斯塔夫·卡耶博特的《巴黎的街道·雨天》中的人物。孩子翻到绘本的这一页时，家长找到那3幅名画加以对比解释，并让孩子找出画中每只大猩猩分别是从哪张画中的人物“变”来的，孩子会很乐意玩这种游戏。
　　《朱家故事》
　　內容简介
　　朱家的生活看起来不错，房、车、花园，一应俱全，爸爸和兄弟两个被妈妈照顾得无微不至。然而一天晚上，任劳任怨、辛勤顾家的妈妈突然不见了，一纸留言“你们是猪”，表明了妈妈对朱家父子的不满和失望。没有妈妈的朱家乱套了！
　　推荐理由
　　妈妈们很容易在这个故事中找到共鸣，不过却很少有读者会关注画中墙上挂的画，比如，其中一页壁炉上的画来自托马斯·庚斯博罗的《安德鲁先生和他的太太》，画中的安德鲁先生还在，他的太太却不见了，呼应故事中朱太太生气后离家出走这件事。另一页中，爸爸身后墙面挂的是哈尔斯的肖像画《微笑的骑士》，作者用这张画呼应了故事中爸爸和孩子享受完妈妈做的晚餐后的悠闲。
　　《梦想家威利》
　　内容简介
　　威利坐在软软的沙发上打盹儿，渐渐进入梦乡。他梦见自己是个超级巨星猫王;摇身一变，他又成了相扑选手，或是芭蕾舞者;他是个乞丐，但有时却是国王;他梦回小时候，也梦想未来，威利陶醉在一个个趣味十足的梦里……
　　推荐理由
　　威利的幻想世界就是一座美术馆，魔幻般的画作令人震惊。这里能看到《断臂的维纳斯》的猩猩版本，能看到基里柯作品的影子，还有来自于西班牙超现实主义画家达利的《记忆的永恒》……不过在书中变成了香蕉版的。
　　安东尼·布朗的其他绘本中也藏有很多大师名画，例如《大猩猩》《小凯的家不一样了》《穿越魔镜》等，家长可以和孩子一起仔细地寻找。作者时而用单幅画面模仿名画，时而把名画穿插于故事中，既呼应故事内容，暗示或象征角色的心理，又用幽默的方式“复制”名画，寓教于乐，间接提高孩子的审美能力。因此，看他的绘本，也是上一次艺术欣赏课。