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小学科学课是一门小学生科学启蒙课程，一直以来在教学的过程中，我们仅仅关注学生是否获取了知识，而对知识的获取方法却置若罔闻。新课改向我们提出要求，注重学生动手能力的提高，学习的主观能动性将会成为未来教育的重点研究对象。
浅谈小学生科学实验操作能力的培养
【摘 要】
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小学科学课是一门小学生科学启蒙课程，一直以来在教学的过程中，我们仅仅关注学生是否获取了知识，而对知识的获取方法却置若罔闻。新课改向我们提出要求，注重学生动手能力的提高，学
【机 构】
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江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年4期
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