论文部分内容阅读
问题本位学习教学法,培养学习者主动探索研究、批判性思考和合作学习等相关能力,学生通过小组讨论的过程,学习建构知识和培养解决问题的能力。文章通过对当前计算机公共课程教学中存在的问题进行分析,提出一种基于PBL＋SBL的新教学模式,旨在提高计算机公共课程教学质量和效率。
PBL＋SBL在计算机公共课程教学中的应用
【摘 要】
：
问题本位学习教学法,培养学习者主动探索研究、批判性思考和合作学习等相关能力,学生通过小组讨论的过程,学习建构知识和培养解决问题的能力。文章通过对当前计算机公共课程
【机 构】
：
常州工学院计算机信息工程学院
【出 处】
：
常州工学院学报
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
GDP是人们了解和把握一个国家或地区宏观经济运行状况的有效途径。文章在介绍时间序列的基础上，利用Eviews统计软件及非参数统计方法，对兰州市1978--2010年的GDP数据进行实证分
我国收入分配差距在城乡之间、行业之间、群体之间持续拉大,尽快解决行业之间尤其是垄断行业与非垄断行业之间收入差距日益加大的问题,定能缓解我国收入分配差距过大的局面。
在蔬菜大棚（或日光温室）中人工增施ＣＯ２气肥是一项成熟的提高大棚（或温室）蔬菜产量和品质的新技术。此技术在国外发达国家早已普及应用，在我国北京、河南等省市也有广泛应用，取得了很好