聚焦人教版高中地理教材,有效培养学生学科素养

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随着核心素养理念逐步深入人心,人教版高中地理教材也随之进行了改革与创编,目的是要以教材为媒介,顺利地将地理学科四大核心素养(人地观念、综合思维、区域认知和地理实践力)本位目标落到实处,由此优化地理学科的教学质量.那么,高中地理教师应该如何积极地利用人教版地理教材去落实学科核心素养提升的教学目标呢?本文将对此进行研究分析.
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