一、题目回放
　　 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
　　 有人说，无限风光在险峰;有人说，寻常巷陌亦风景。发现风景，欣赏风景，关乎阅历，关乎眼界，关乎胸襟。
　　
　　二、审题指导
　　 【审读材料】
　　 首先，把握材料中核心概念“风景”的内涵。它是指一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象，它能够承载优美、壮丽、崇高、美好等，是使人情绪激动、精神愉悦的具体物象。它包括自然风景和人文风景，其中的人文风景是能够表现人性美、风俗美等方面的特定场景的转换。材料中的风景有实有虚，但无论虚实，应源于实体的风景，并能表现它具体的特征。海啸场景、战争场面等并不在风景的范畴内。
　　 其次，把握材料组合所形成的关系。材料由两句话构成。一句为言论列举，两个“有人说”是并列关系，并揭示了风景的多样性、感悟的丰富性。后一句为关系概述，三个“关乎”解说了人对风景的领悟，也可以理解为风景对人的影响，“发现”、“欣赏”是由客观事物引发的人的主观感受，暗示着风景因人而异，风景与人的关系有着特殊性。
　　 【立意与表达】
　　 从立意与表达来看：新材料作文的核心词，不等于话题，因为题目有明确的限制。简单来说，要能够表达出“怎样的人看见怎样的风景”，或者“怎样的风景给人怎样的影响”。材料提供的立意角度比较容易把握，但立意须区分层次。
　　 优秀的文章立意，应该完全符合材料核心，见解独到、新颖，有一定个性特征。
　　 例如：可从“无限风光在险峰”的角度思考，够发现此处风量的人，往往曾经沧海难为水，他的阅历丰富，情趣脱俗，不畏险阻;从“寻常巷陌亦风景”的角度思考，精神丰富、热爱生活的人，常常能够在平常生活场景中欣赏美，在熟悉的地方领略风景。
　　 立意有侧重的作文，需要整体把握，如侧重介绍风景，并由实入虚，有所发现和领悟;或者源于实际风景，侧重表现人的精神风貌，立意正确，均可视为切题。
　　 能够扣住“风景”立意，但只是套用材料，分别从人的阅历、眼界、胸襟这三方面表达，应该判为基本切题，可以参考四类卷标准评分。
　　 忽略了“风景”这一核心概念，立意转移到关于“美”的感悟，或者抛弃“风景”、大谈人的阅历、眼界、胸襟，应该视为偏题，参考五类卷标准评分。
　　 【文体构思】
　　 《考试说明》要求写记叙类、议论类、抒情类等文章。“类”中有多种文体，议论性散文又比较普遍，因此，评判时能够在规范文体的基础上，鼓励多种文体写作。
　　 文体自选，可以写评论、杂文、随笔，也可以写小说、散文、科学故事，等等。议论文重在评判其见解、思辨和说理能力，注意议论类文章的中心与材料的关联度;记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧，注意记叙类文章的立意句或立意的关键词，区分是表达立意的重点还是张贴标签。
　　
　　三、佳作示范
　　篱笆上的红太阳
　　江苏省靖江高级中学