论文部分内容阅读
目的了解我校护理本科生对现用五官科教材的认识，分析教材存在的问题，以促进教材改革和提高教学质量。方法采用自行设计问卷调查我校护理本科93名在校生。结果100．oo％的学生赞成教材中有较多图片，其中95．65％的学生希望图片为彩色。分别有83．70％、84．78％和60．87％的学生认为教材B中“案例”“要点提示”和“思考题”对学习的帮助非常大，84．78％的学生认为基础医学部分应对应编排，88．04％的学生认为教材的外观和编写方式对学习兴趣影响非常大。结论明确学生对教材的需求，有利于教材的选择及编写。