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"课前说报"从内容到形式都适合聋生的阅读能力和阅读需求,可以拓展聋生的课外阅读和社会认知,在不增加正常课堂教学负担的情况下,有效提升聋生的语言表达能力、沟通交流能力和社会适应能力。
聋生“课前说报”活动的实施与成效
【摘 要】
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"课前说报"从内容到形式都适合聋生的阅读能力和阅读需求,可以拓展聋生的课外阅读和社会认知,在不增加正常课堂教学负担的情况下,有效提升聋生的语言表达能力、沟通交流能力
【机 构】
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福建省泉州市盲聋哑学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2017年09期
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