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语音学习是外语学习中不可或缺的关键性环节,由于中小学英语教育中师资、教学设施等诸多因素,和学生对语音学习认知上的误区,使本应在中学就应过的语音关,延续至大学.因此,大学教师必须搞好英语语音教学,应从指导学生从认知和学习策略上切入,加强语音教学,使学生真正过好语音关.
研究性学习方法在大学语音教学中的应用
【摘 要】
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语音学习是外语学习中不可或缺的关键性环节,由于中小学英语教育中师资、教学设施等诸多因素,和学生对语音学习认知上的误区,使本应在中学就应过的语音关,延续至大学.因此,大
【机 构】
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河北科技师范学院
【出 处】
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河北科技师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年3期
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