【摘 要】
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成果导向教育理念下的学前教育专业课程教学改革有利于深度推进专业人才培养,目前教育界大多基于OBE理念在工程专业进行研究,对学前教育专业的探讨很少。学前教育专业的实践教学是培养专业化学前教育教师的关键,探索如何开展课堂实践的信息化教学势在必行。口语课程是学前教育核心课程,采用信息化教改转变的不仅是形式,还有教学观念、教学内容的变革。
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成果导向教育理念下的学前教育专业课程教学改革有利于深度推进专业人才培养,目前教育界大多基于OBE理念在工程专业进行研究,对学前教育专业的探讨很少。学前教育专业的实践教学是培养专业化学前教育教师的关键,探索如何开展课堂实践的信息化教学势在必行。口语课程是学前教育核心课程,采用信息化教改转变的不仅是形式,还有教学观念、教学内容的变革。
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