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本节的概念教学中，常常会出现课堂教学结构零乱、板书不合理、学生对概念内涵理解肤浅等问题。本文提出绘制概念图、确定核心概念、注重情境创设、尝试下定义、在实践中运用概念等教学策略。
“染色体变异”一节的概念教学策略
【摘 要】
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本节的概念教学中，常常会出现课堂教学结构零乱、板书不合理、学生对概念内涵理解肤浅等问题。本文提出绘制概念图、确定核心概念、注重情境创设、尝试下定义、在实践中运用概
【机 构】
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江苏省常州市教育科学研究院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年10期
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