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教师解读教材，既要入乎其内，又要出乎其外。只有人乎其内，走进教材，你才能和作者心心相印，息息相关，同呼吸、共命运，成为作者的知音；唯有出乎其外，跳出教材，你才能设计出符合学情、吸引学生的教学方案。
《跨越百年的美丽》文本解读历程
【摘 要】
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教师解读教材，既要入乎其内，又要出乎其外。只有人乎其内，走进教材，你才能和作者心心相印，息息相关，同呼吸、共命运，成为作者的知音；唯有出乎其外，跳出教材，你才能设计出符合学情、吸引
【机 构】
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江苏省南京实验国际学校浦口校区
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2014年1期
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