【摘 要】
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中国作为一个文明古国,“一日为师,终身为父”的教育论点在我国流传了上千年,多年的衍化与发展下,促成了当下的师生关系,虽说这种师生关系有一定可取之处,但是随着社会不断发
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中国作为一个文明古国,“一日为师,终身为父”的教育论点在我国流传了上千年,多年的衍化与发展下,促成了当下的师生关系,虽说这种师生关系有一定可取之处,但是随着社会不断发展,面对新的形势,面对新的教育要求与标准,传统的师生关系已经不适用当前发展,做出调整成为必然趋势和必然结果,新型师生关系也正是在这一背景下产生.新型的师生关系核心价值在于交往过程中是平等的、民主的、和谐的、相互尊重、相互信任的.要谈教育的有效性,建立新型的师生关系十分必要.
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当代大学生多是00后,对高雅艺术的认知相对匮乏,希望可以从“高雅音乐艺术进校园”这个活动来促进大学生们提高综合素质、形成良好的美育习惯,塑造大学生的行为美、人格美和审美能力。对于现在的学生来讲有好的学习生活环境之外,通过欣赏高雅艺术等各种活动充实同学们的校园文化生活,不仅改善了校园文化的环境,还能形成好的学习氛围。当同学们有了良好的校园艺术文化氛围后,每个学生的各方面素质也会得到了一个很大的提高,整个校园将会变得更加的美好和谐。
摘 要：新型STEAM教学理念有效弥补了传统英语教学的不足与缺陷，新型模式与传统教学模式的有机结合，对英语教学目标的实现和学生的全面发展具有积极的推进作用。以“STEAM教学理念在英语教学当中的应用”为研究对象，对其在英语教学中的应用进行深入探讨。 关键词：STEAM;综合素养;英语教学 经济社会快速发展的同时要就人才培养计划作出相应的调整，这是社会进步必然的结果。人才培养只有不断发展革
摘 要：数学是小学阶段的基础科目，也是小学教育体系中的重要组成部分。由于数学知识具有一定的抽象性，并且涉及大量的运算。因此，小学生在做数学习题的过程中，可能会因为粗心大意，也可能会因为其他原因出现很多错题，而如何利用错题培养学生的辨析能力，是每一位小学数学教师都需要重点思考的问题。针对巧妙利用错题本，提高小学生辨析能力的策略进行论述，希望能够给广大的小学数学教师提供一些有效的参考和帮助。 关键
摘 要：在进行小学数学的教学时，最重要的不是对数学知识的教学，而是在有限的课堂时间内培养学生数学思维，并引导学生运用数学方法来解决问题的能力。学生自学习过程中能否真正了解数学，而且能够将数学知识运用到实际生活当中的关键因素是数感。从小学生的视角入手，在核心素养的指引下，研究小学生数感的培养策略。 关键词：小学生;数感;核心素养;策略 通过数感能够感知事物的数量关系和鉴别事物的数目。在实际
摘 要：近年来，人文主义已深入人心，越来越多的人注重生活品质，人们对生活满意度和主观幸福感成为学术界热门话题。小学阶段是个体发展的基础阶段，对小学生学习生活幸福感的研究在个人发展中起着重要作用。因此基于多年的从业经验，介绍了城区小学生学习生活幸福感的特点及相关优化策略。 关键词：城区;小学生;学习生活;幸福感 目前，我国学术界对于中学生、老年人、大学生展开的幸福感研究较多，分析了这几类人
研学旅行为落实立德树人的根本任务开辟一条崭新的途径.针对县域性农村学校开展研学旅行实践活动所面临的素质教育意识淡薄、经济条件限制以及学生研学旅行中可能存在的一些
摘 要：劳动教育能够作为促使小学生形成劳动观念的一项关键途径，通过进行劳动教育，能够提高小学生的劳动能力，促使小学生具备吃苦耐劳的重要品质。对此，在立德树人视域下，小学学科应和劳动教育之间进行充分的融合以及渗透，从而实现对小学生的良好培养。基于此，以立德树人视域下小学学科渗透劳动教育的意义分析为出发点，而后探讨了立德树人视域下小学学科渗透劳动教育的策略。 关键词：立德树人;小学学科;劳动教育;
摘 要：小学数学教学属于基础学科之一，在教育教学的过程中，教师需要积极主动探索能够提高教学质量的方法，使学生的学习效率有所提升。由于小学阶段的数学知识较为简单，因此，教师需要在这一阶段着重培养学生对数学学习的兴趣和热情，让学生进行自主学习及探究。结合教学活动，对如何进行有效的小学数学课堂教学进行简要分析，并提出一些建议及方法。 关键词：小学数学;有效教学;教学策略 语文、数学、英语作为学
在小学英语教材中,多数文本内都配合着相应的插图,这些插图都具有颜色鲜明且趣味性极强的特性.在课堂教学中,如果教师对教材中的插图予以重视,对插图的优化功能和相关特性加
摘 要：社会在不断发展，教育更面临着新挑战、新机遇、新任务，而对于小学生的教育来说，不仅需要学校的教育，更需要家庭教育的配合以及社会教育的同行。在学校、家庭、社会的共同努力下，才能真正促进小学生教育质量的提升，也才能促进小学生养成良好的道德水平与综合素养的发展。当前，家、校、社三位一体教育大格局还未能形成，现就其存在的问题以及成因加以分析。 关键词：家庭;学校;社会教育;问题成因;分析