低年级语文阅读教学中“即兴表演”的运用分析

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:juese1234567
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据现代素质教育的要求,我们对学生的教育不仅仅只是知识的传授和教导而已,更应该是对于学生全方面的能力进行锻炼和培育,让学生真正成为全面发展的适合新社会需要的新时代人才。在低年级的语文教学中,我们更是要把这一点充分发挥出来,小学生天性活泼好动,采用传统教育的方式不仅不能让学生真正接受老师所传授的知识,甚至会引起学生的反感使其丧失对学习的兴趣,因此,在低年级语文阅读教学中采取正确的教学方式也是极为重要的。在本文,笔者着重分析现代低年级语文阅读教学中极为重要的一种方法--“即兴表演”法,浅要探讨了此方法的运用的实际情况和存在的部分问题,为广大的语文教学者提供了新的教学思路和想法。
其他文献
本文根据笔者的艺术实践和个人体验,主要从技术和心理分析的角度,对钢琴演奏过程中所产生的心理问题进行分析,剖析产生这些心理问题的主要原因和心理因素。
超现实主义从早期达达主义与现代主义中脱离出来,在其兴起时,正是弗洛伊德精神分析学和心理学广泛进入文艺创作的时候。潜意识、梦境成了这个流派的创作风尚,因而无意识的自动状
歌剧是一种综合艺术,它是由音乐、戏剧与文学等一些艺术形式各不相同且相互渗透而产生的。多数人认为,对于一部歌剧是否是好歌剧,主要看是否能够满足观众对音乐以及戏剧这两方面
庄子十分推崇大美,即蕴含“道”的万物原始纯真状态。庄子认为世俗美丑具有相对性,并且世俗美丑是人们的主观映像,难以确认而不能依靠。同时,庄子还认为美丑之间是可以相互转化的
在诸多的艺术门类中,舞蹈与音乐的关系尤为密切。在舞蹈表演中舞者所表现出的良好的“乐感”不是与生俱来的,而是靠后天学习磨练而形成的一种能力,是舞者对音乐节奏的感觉能力和
音乐是传达感情的艺术.人们可以从音乐中获得巨大的愉悦感,从而提高人们的精神境界.现代医学表明,人类的身心健康在很大程度上决定于精神因素,其中艺术的感染力不可忽视,音乐
随着时代的变迁,建筑工程的管理模式在不断变化的同时,其所存在的弊端和矛盾也在不断尖锐。留心于我国现今各大中小城市的建筑,无论是在设计样式,还是关于建筑的布局上,大多数地是
音乐对于舞蹈来说是灵魂,舞蹈对于音乐来说是升华,舞蹈只有在音乐中才能真正展现她的魅力,培养音乐感是舞蹈一个重要的教学环节.舞蹈教学的实践表明,演员不能够从单一的舞蹈
在墨竹教学中,学生在老师引导启发下,找到自己个性化发展的艺术才能,依据竹子结构特点和墨竹笔墨特点的不同,老师提供不同的指导,为学生创造个性的学习环境,使学生用不同的学
课程标准要求三年级以上的学生都要用钢笔写字。本来,学生经过两年的铅笔字训练,过渡到用钢笔书写应该是水到渠成的。但在教学实践中我们发现,一旦用钢笔书写,出现了这样的现象:书