论文部分内容阅读
中外英语教师在教学理念、备课方式、上课形式及考核途径等方面存在着较大差异,二者各有其特点与不足.本文以中外合作办学双方英语教师的教学差异为研究重点并旨在探讨双方教师如何做到取人之长,补己之短,以此推进合作教学.
合作办学背景下中外英语教师教学差异探究
【摘 要】
：
中外英语教师在教学理念、备课方式、上课形式及考核途径等方面存在着较大差异,二者各有其特点与不足.本文以中外合作办学双方英语教师的教学差异为研究重点并旨在探讨双方教
【机 构】
：
南阳医学高等专科学校,河南 南阳,473000
【出 处】
：
人文之友
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
利用GIS与3D技术,结合全国学前教育信息系统和幼儿园督导评估内容,研发可视化的学前教育机构布局规划监测系统,评估和监测现有学前教育机构布局与规划的科学性、合理性,方便
合唱作为一种集体性艺术形式,组建合唱团是实施课外音乐活动的重要方式,对于学生全面发展有促进作用.运用调查法、访谈法对福州市T区的六所小学合唱团的学生与教师进行调查,
从翻转教学的缘起着手,梳理了翻转教学的发展脉络,澄清了翻转教学的理念和目的,提出在翻转教学实施过程中不应空有翻转的形式而没有翻转的灵魂,进而探讨并认为视频在翻转教学