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评判校企合作并不能局限于满足企业的需求。一是高职教育至少有保障学生人权、促进社会融合和社会流动等方面的功能;二是教育规律具有单向性、复杂性的特点,校企合作要尊重教育规律;三是企业需求并不都是合理的,实训企业化（生产化）的观点有着一定缺陷。这些都是深入校企合作时,要引起充分注意的问题。
为了企业的需求？——对高职校企合作的深层思考
【摘 要】
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评判校企合作并不能局限于满足企业的需求。一是高职教育至少有保障学生人权、促进社会融合和社会流动等方面的功能;二是教育规律具有单向性、复杂性的特点,校企合作要尊重教
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2011年15期
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