让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考

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当今时代的教育不同于传统教育模式下的教师一言堂和唯成绩论,教师在教学时,要从素质教育的大方针出发,主要培养学生学科课程学习的兴趣和积极性,使其在轻松愉悦的学习氛围之中获得全方位的发展,而提问无疑是实现这一目的最为有效和基本的举措之一,尤其对于处于系统教育初级阶段的小学生来说,提问可谓是教师同学生进行有效的课堂交流与学习的桥梁,故而,在关注到当前小学课堂教学实际情况的基础之上,从当前小学数学课堂提问的重要性出发,提出小学数学课堂提问的相关举措,以期有助于小学数学教师的教学和学生的学科发展,并能够为之后进行这一方面研究的学者提供建设性的意见和建议.
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