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素质是人与生俱来和通过后天培养而获得的性质特点。学校应该以全面提高学生的基本素质为目的，尊重学生的主体性和主动性。教师作为学校这一群体的教育者和管理者，提高管理者的素质已不单单是提升管理水平，提高团体的管理效果，这关系着全民素质的提高。现行的教育体系中越来越重视发展辅导在学生的培养中的作用。
高校中的素质教育和素质管理
【摘 要】
：
素质是人与生俱来和通过后天培养而获得的性质特点。学校应该以全面提高学生的基本素质为目的，尊重学生的主体性和主动性。教师作为学校这一群体的教育者和管理者，提高管理者的
【机 构】
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北京航空航天大学
【出 处】
：
中国科技纵横
【发表日期】
：
2011年3期
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