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中学数学教学不仅教会学生知识及其逻辑结构，还要给学生方法与能力的发展．更为重要的是让学生获得哲学意义上的启迪，把握知识及其逻辑结构、方法与能力背后的辩证思维规律．本文从数学概念教学、推理过程展示等数学教学活动论述了如何培养学生的哲学思辨意识与能力．
让初中数学课因哲学思辨而灵动
【摘 要】
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中学数学教学不仅教会学生知识及其逻辑结构，还要给学生方法与能力的发展．更为重要的是让学生获得哲学意义上的启迪，把握知识及其逻辑结构、方法与能力背后的辩证思维规律．本文从
【机 构】
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江苏省连云港市外国语学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2012年12期
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