＜正＞4月19日，中央全面深化改革委员会第二十五次会议审议通过《关于加强数字政府建设的指导意见》（以下简称《指导意见》），习近平总书记主持会议时强调，要全面贯彻网络强国战略，把数字技术广泛应用于政府管理服务，推动政府数字化、智能化运行，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有力支撑。
在学前教育高质量内涵式发展的时代背景下，对学前教育质量进行有效监测是提高学前教育质量的有力手段，也是现代化教育管理体系中不可缺少的重要组成部分。指标体系的构建是质量监测中最为重要的部分，是质量信息获取、问题诊断与政策制定的基础。当前，我国的学前教育质量监测工作缺乏理论与实践基础，各地的幼儿园教育质量评价指标体系也存在诸多亟待改进之处。本研究基于可持续发展理念，按照“理论模型—指标体系—效度验证”的
“互联网+出版”不仅加快了传统出版企业的数字化转型速度，而且提升了数字出版产业的发展效率。近年来，数字出版已成为国家文化崛起和宣传的重要方式。基于此，文章对新时代背景下的数字出版基本内容和特征进行阐述，并从人才培养、技术发展以及政府政策等维度对数字出版产业发展问题进行分析，从而提出相应的发展对策，以期为促进数字出版产业健康发展提供参考和思路。
＜正＞随着新媒体技术的不断发展，我国传统出版单位在发展中面临巨大的机遇和挑战。为了有效提高传统出版单位在市场中的核心竞争力，出版单位需要制定科学的改革优化策略，培养一批复合型出版人才，有效扩展发展空间，充分借助信息技术平台打造线上出版平台。现首先分析新媒体时代下传统出版单位转型的必要性，其次介绍新媒体时代下传统出版单位面临的形势，最后总结新媒体时代下传统出版单位的具体融合发展路径，以期为传统出版单
文章首先阐释媒体融合和数字出版的概念，并作出了详细的说明，从新媒体背景说起，介绍了数字出版与媒体融合的优势，指出了传统媒体行业的弊端，阐释了出版行业与数字融合是未来发展的趋势。接着分析数字出版在传媒时代遇到的问题，主要为数字出版内容质量不高、知识产权力度不够和缺乏专业人才等。文章提出了针对性建议，主要为：第一，完善数字出版体系，从技术、内容和渠道三个方面加以整合，为整个数字出版的发展指明具体方向；
我国数字出版产业发展已从成长期迈向稳定发展期，已然成为数字中国、文化强国的重要内容，是文化数字化战略的重要支撑，发挥了良好的社会效益，产生较好的经济效益，但数字出版产业统计工作明显滞后于数字出版产业发展本身，现有数据难以支撑数字出版业科学决策。事实上，数字出版产业统计确实面临诸多困境，制约着科学、有效的数字出版产业统计制度和统计工作机制的构建。因此需要聚焦数字出版产业统计实践重大问题，从制度设计、
延安时期是中国共产党领导新民主主义革命走向胜利的关键时期。这一时期，中国共产党在领导人民进行革命斗争的实践中塑造了一大批劳动英雄和模范工作者。这既是新民主主义革命发展的内在要求，也是推进马克思主义中国化的理论诉求，彰显了延安时期中国共产党对马克思劳动价值论的肯定。延安时期劳模的产生经历了由积极参与生产劳动的普通群众发展为地方性模范人物再发展为全社会的劳模的过程，展现了这一时期中国共产党塑造劳模形象
在现行教育发展理念下,教师不仅要在书本知识范畴内教学,还需要在已有知识基础上进行拓展,扩展知识面,增加知识量,对学生进行全方位培养。基于此,教师需要在现有专业化、理论化、教学者、教书匠等已有形象基础上进行形象重构。教师职业形象的重构主要是在教学实践中完成相应的角色要求,具体表现为:全面拓展知识,扩展知识素养范畴;提高实践能力,有效解决实践问题;重视学习发展,完善自身知识体系;积极参与社会实践,突出