【摘 要】
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二十世纪五十年代初,共产国际在帮助中国的建设过程中,从基础教育开始架构《红领巾》模型.一种典型的课堂教育结构和思想素质提升,使中国的养成教育开始了新的方程.即所谓的
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二十世纪五十年代初,共产国际在帮助中国的建设过程中,从基础教育开始架构《红领巾》模型.一种典型的课堂教育结构和思想素质提升,使中国的养成教育开始了新的方程.即所谓的“苏联模式”.这个模式在中国延续了半个世纪.从小学、中学、大学的课堂教育和综合素质养成开始稳健发展.由此,我国的工程教育基础从思想素质的培养进入了养成教育的健康轨道,为大学本科工程教育和职业工程教育的提升打下了良好的基础,并取得了可喜的成就,可以说是铸就了一代知识精英,铸就了一种孔子师魂.
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