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如果你是一个团队的管理者,当你发现在集团的另一团队承担的项目有可能失败时,你会袖手旁观吗?
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摘要:随着素质教育在我国教育中被广泛地提倡,小学教育也开始关注生本教育模式。本文主要从营造趣味化的课堂氛围,将数学教学“生活化”,创建情景教学方式,为学生培养快乐学习的习惯,优化教学方式这几个方面介绍了生本视角下的小学数学快乐式教学方法。  关键词:小学教育;生本教育;数学;快乐式;教学方法  中图分类号:G623文献标志码:A文章编号:2095-9214(2016)08-0034-01  一、营
在新形势下采用广大青年学生喜闻乐见的形式,改变传统自上而下的单向"灌输"路径,充分利用大众文化的表现形式、传播方式和运营机制,建立主流文化与大众文化的长效良性互动机制,
摘 要:小学语文学科核心素养是语感、语文学习方法、语文学习习惯。“三疑”课堂充分尊重学生的主体地位,强调学生自主学习和合作探究,尤其是“倾听”环节对于培养和发展学生核心素养具有十分重要的意义。  关键词:三疑课堂;核心素养;倾听能力;教学策略  《语文课程标准》的总目标中明确指出:“具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流……”对不同学段的学生也提出了不同的倾听要求:第一学段要求“能认真听
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作者简介:马青毅(1964.06-),男,汉族,四川安岳人,本科,小学高级教师,研究方向:小学数学。  摘 要:数学是学习知识的最基本科学,学好数学对于每个学生而言至关重要,尤其是小学生,所有如何在小学阶段教好数学是我们一线小学数学老师的最重要的目标。笔者从以下几个方面研究,希望通过以下几种方式的解读,能够充分发挥学生的主观能动性,能够在快乐轻松的环境与心态下,学习数学,培养起分析问题解决问题,更
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