【摘 要】
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由于计划经济的影响,在全国地级市建立了大量的师范专科学校,不少学校在近几年又升格为本科学校,这些学校还保持着大量的师范教育。随着我国适龄在学人口的下降,师范教育相对
【基金项目】
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2012年度河南省教师教育课程改革重点项目“顶岗实习、置换培训——教师教育职前职后双导师制的培养模式研究”
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由于计划经济的影响,在全国地级市建立了大量的师范专科学校,不少学校在近几年又升格为本科学校,这些学校还保持着大量的师范教育。随着我国适龄在学人口的下降,师范教育相对供大于求,导致进入教师行列的学历要求不断攀升。同时,教师招聘方式与方法难以体现教师教育的整体水平,造成了地方高等师范院校在教育过程中师范与非师范就业难以兼顾、师范教育的高要求与学制的限制、专业知识与师范能力培养两难选择等教学组织的困难。在这样的供给模式下,应通盘考虑职前职后教师师范能力的培养与提高,需要对高等师范教育、在职培训与成长有一个合理的
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