【摘 要】
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课程标准是纲领性文件,是指导教育教学工作的重要依据。以地理学科四大核心素养为依托,构建初中地理核心素养的关键,即人地和谐、简单预测与合理想象、区域感知、地理信息获
【机 构】
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六盘水市第二十四中学,六盘水师范学院
【基金项目】
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六盘水师范学院2018年教学内容与课程体系改革项目“师范类专业认证背景下地理科学专业人才培养改革研究与实践”(编号:LPSSYjg201814);六盘水师范学院2018年本科教学工程项目“自然地理学教学团队”(编号:LPSSYjxtd201805);贵州省教育科学规划项目“互联网+”视域下初中地理教学设计优化的进路研究(编号:2016C016);六盘水师范学院2017年本科教学工程项目“地理科
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课程标准是纲领性文件,是指导教育教学工作的重要依据。以地理学科四大核心素养为依托,构建初中地理核心素养的关键,即人地和谐、简单预测与合理想象、区域感知、地理信息获取与展示。同时,在统计分析《义务教育地理课程标准》(2011版)文本中各指标显现情况的基础上,提出全面协调各要素培养,继续深化简单预测和合理想象能力的培养,重视培养地理信息获取与展示能力,平衡内涵指标的水平等级等意见和建议。
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