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结合学校特色,围绕生物实验教学中心建设,提出了理论教学、实验教学与科研＂三位一体＂的实验室运行机制,鼓励资源整合与共享,多维度、多元化实现生物实验室管理的开放化.同时结合实验技术人员实行＂量＂和＂质＂结合的综合考评机制,优化实验技术队伍建设.
生物实验教学中心管理与运行机制探讨
【摘 要】
：
结合学校特色,围绕生物实验教学中心建设,提出了理论教学、实验教学与科研＂三位一体＂的实验室运行机制,鼓励资源整合与共享,多维度、多元化实现生物实验室管理的开放化.同时结
【机 构】
：
陕西理工学院生物科学与工程学院
【出 处】
：
高师理科学刊
【发表日期】
：
2013年4期
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